מתמטיקה מושחתת -1 (2007)
באופן מפתיע אני מגלה כל פעם מחדש את חוסר סובלנותי לאופן שבו מלמדים מתמטיקה בבית הספר. אני לא חושב שילדים חייבים ללמוד מתמטיקה, שום נזק לא יגרם להם אם לא ילמדו, אדרבא אם הם לא יכנסו לשיעורים מסודרים תוכל המתמטיקה לצמוח…
מאמרים / חינוך
חינוך
98 מאמרים בנושא זה
מתמטיקה מושחתת – 2
(שהוא מאמר בפני עצמו) כששואלים ילד שמתחיל לדבר מאין הוא מכיר את המילה "סוס", הוא יגיד שהוא יודע מעצמו, שאף אחד לא אמר לו. והוא יתעקש על כך בעקשנות שאנו עשויים לפרש כילדותיות, או סתם גאוותנות. אבל באמת לא סתם הוא מתעקש:…
מתמטיקה מושחתת – 4 : מלאות תשובת הילד
"כשיתחיל בית הספר להקנות לילדים דעת ולא יתרונות, ניתן לילדים במקום בחינות את האביב." קורצ'אק נניח ששואלים ילד צעיר כמה זה חצי של שמונה עשרה, והוא עונה שמונה. אם מודיעים לו שהתשובה לא נכונה ועוברים הלאה (נותנים את התשובה הנכונה, שואלים מישהו…
מתמטיקה מושחתת – 5
מתמטיקה מושחתת - 5 קרוב לוודאי שתשעים וחמישה אחוזים מן האנשים בעולם, העוסקים ברגע זה בפתרון משוואות אלגבריות, הם מורים או תלמידים, והם עוסקים בכך כחלק ממערך הוראתי כלשהו. על רקע זה אפשר להבין את תשובתה החכמה של ילדה בת שבע אשר…
סדר בעולם הלמידה – מפה ומילון מושגים
טוב, אני רוצה לעשות קצת סדר בעולם המורכב הזה של הלמידה, להבחין בין מושגים שונים שמרבים להתבלבל בהם, ולהגדיר כל אחד למקומו. אעשה זאת בלי להתעכב יותר מדי על הפרטים, בעיקר כדי לתת איזה תמונה כללית שאחר כך אפשר יהיה להתמצא בה.…
עולם ללא מבחנים ותעודות
עולם ללא מבחנים ותעודות 1. זו הצעה לניסוי מחשבתי: איך יראה עולם ללא מבחנים ותעודות? עולם שבו כל אדם עוסק במה שהוא רוצה לעסוק בלי צורך לקבל על כך אישור או רישיון מאף אחד. 2. ואיך שמתקדמים מספר צעדים בכיוון הזה מיד…
על אהבה בחינוך
האם אפשר לעשות חינוך ללא אהבה? ומצד שני האם אפשר שמחנך יאהב את כל הילדים שהוא אחראי עליהם? ואם אינו אוהב את כולם אז מה דינם של אלה שאינו אוהב? האם אהבה היא מסוג הדברים שאפשר לחייב או אפילו להתאמץ בהם? האם…
על החיים האמיתיים – מאמר שנכתב בשנה השניה של מיתר
בדרך כלל אני מנסה לכבוש את הנימה הפילוסופית ולהמעיט מערכה היחסי לעומת הדוגמאות המוחשיות הנוגעות בילד זה או אחר. וגם אם נושא אותי ליבי לנסוק משם אל הבחנות יסוד הקשורות לפילוסופיה של הקיום אני משתדל לצמצם את הנסיקה למעגלים מוגדרים היטב בכדי…
על הלמידה ואומנות השיח – מכתב שנכתב להורים של מיתר בשנתו הראשונה 1996.
על הלמידה ואומנות השיח. אחת הנקודות שעלתה בפגישת ההורים האחרונה התייחסה ללמידה ותהליכי למידה כפי שהם קורים במיתר. אני רוצה לנצל את ההזדמנות ולהתייחס לנקודה זו גם כדי לענות באופן ספציפי למספר שאלות שעלו בנוגע להמשכיות, לימוד קריאה וכתיבה, לימוד מיומנויות…
על הצלחה וכשלון – אל מחוץ לעולם-מבחן
בעקבות המפגשים האחרונים של קורס מחנכים תשע"ב (מחזור שישי) שבהם עסקנו בשאלת ההצלחה והכישלון - באופן בו הם כובלים ובאופן בו הם משחררים, ובאפשרות לצאת ממרחב תחרותי למרחב אתגרי, מובאים כאן סדרה של מאמרים העוסקים בנושאים אלו. הראשון שבהם הוא מאמר שנכתב לפני שמונה שנים בערך…
על זיקה של בגרות וזריעה נאורה
הנה אמרתי שהגיאומטריה החברתית אינה תלויה בטבעם של האנשים, למעט מימד אחד – זיקתם להוויה. התייצבות שונה (זיקה שונה, נוכחות שונה) של האנשים המתקבצים, תעודד כוחות חברתיים חדשים ותביא לידי ביטוי גיאומטריה חדשה של התארגנות חברתית (שבתורה, כמובן, תחזור במעגל של היזון…
על מיתר
כללי מיתר הוא מסגרת צומחת שהתחילה כחטיבה צעירה ב- 1995 והיום כוללת גם חטיבה יסודית ובוגרת. המקום הוקם ביוזמה של קבוצת אנשי חינוך אשר ביקשו לייצר חינוך הומאני השם את הדגש על חינוך חברתי וערכי, תקשורת בין אישית, ופעילות משמעותית. מיתר הוא…
עשר נקודות מבט אפשריות על מיתר
מקום של חיים – המשמעות, (אי המלאכותיות), המיצוי של הגיל מסגרת קטנה ומשפחתית – ההיבט הקהילתי, עקרון הרצף שני תפקידי המבוגר: הנהגת קהילה ואחריות כלפי היחיד (היוזמה והתגובה) כבוד לילד – שאלת המוסר, החירות, הזמן, הטוב, הגבולות והאחריות לאחריות הבחנה בין חינוך…
פדגוגיה שירית (פדגוגיה של הלא נודע)
ידע הוא דבר כל כך לא עמוק לעומת ידיעת המעמקים השירית. זה שאדם יכול לדעת כך וכך דברים, ולצטט אותם בהקשרים הנכונים, הרבה פעמים, זה מהווה את ארון המתים שלו – בשל כך הוא לא מצליח להתעורר, להקשיב, לגעת במעיין היצירה הפנימי…
פדגוגיה של הלא נודע
הפדגוגיה כפי שאנו מכירים אותה היום מבוססת על הנחלה של ידע. הרבה מהידע הזה לא עדכני או לא רלוונטי, ואם הוא עדכני ורלוונטי לא ברור עד כמה הוא יהיה כזה בעוד עשרים שנה. האומנם זה המיטב שאנחנו יכולים לעשות למען ילדינו (בהנחה…
פדגוגיה של הלא נודע
פותח במשותף - דני לסרי עם משה קליין במסגרת פרויקט מחר 98 בשעה שניהלנו ביחד את תחום המדע והמתמטיקה בגיל הרך והיסודי במרכז המורים בתל חי. אלטרנטיבה להוראת המדעים, ובו זמנית גישה פדגוגית חדשה העומדת מנגד לזו המקובלת והמתמקדת בידוע מכבר. הספר "מסע אל הלא…
קווים לחזון של חינוך חדש – מאמר מ1997
כשמדברים על חינוך לא עוד במונחים הביקורתיים ולאחר שזכותו של הילד לחיים שלמים ומלאים קיבלה את מלוא הערכה ושוב אין עליה עוררין, כשמשכילים ליצור מסגרת שהמאמץ העיקרי שלה הוא בהסרת הגורמים ההורסים, כשמניחים בצד את כל הדעות הקדומות לגבי מה צריך…
רצף של הצלחות
מפגש בירושלים בתחילת השנה עלינו לירושלים להיפגש עם דוד בן יוסף ללימוד בנושא חינוך וחירות. היינו חמשה מצוות "ניגונים" (בית חינוך ברוח היהדות שעתיד לקום באזור פרדס חנה), ועוד שני אורחים מירושלים. השיחה נדדה בין נושאים שונים, כולם סביב נקודה זו של…
שני סוגים של בורות
כשאני מציע לסגור את בתי הספר, מיד קמים עלי להוכיחני - אם נבטל את חוק חינוך חובה, אם נבטל את בתי הספר, כיצד ילמדו הילדים? האם אין כאן מרשם בדוק לבורות? האם לא נטפח בדרך זו דור של אנשים צרי אופקים וחסרי…
תוכנית ליבה
שני מוקדים אני רואה שני מוקדים המייחדים את דרך עבודתה של האקדמיה הדיאלוגית. מתוך שני מוקדים אלה גם נגזרים היבטים רבים נוספים . המוקד הראשון נוגע להבנת הכלים וכישורי החיים שנדרשים ליחיד כדי לחיות בעולם של המאה העשרים ואחת. המוקד השני נוגע…
תכלית החינוך
הנה ילד בן שלוש שמתעקש שהוריו יאכילו אותו. בפעם האחרונה אמו לא הייתה פנויה לכך והוא זעק ובכה וסרב לאכול. אחר כך, כשאמו התפנתה, היא לא הייתה בטוחה מה נכון לעשות. האם לעמוד על כך שיאכל בעצמו גם אם יתעקש לא…
תלמידות – מחזה שיעור בהשראת המחזאי יונתן לוי
תלמידות – מחזה-שיעור (בהשראת המחזאי יונתן לוי) הוראות למשתתפים: נא לא להתקדם בקריאה מעבר לקצב של ההצגה. מוזמנים לקרוא כל אחד את התפקיד שהוא מרגיש שהוא שלו. אין חזרות. ההקראה הראשונה היא הצגת הבכורה והאחרונה להיום. כיתה מתכנסת. יושבים במעגל. לא רחוק…
תקציר
הצורך בפרדיגמה אקדמאית חדשה חורג מן הרעב האישי ללימוד והתפתחות. אנו חיים בתקופה של תנודות תרבותיות מהירות ורבות עוצמה המעמיקות שסעים חברתיים. הדפוסים הישנים, פעמים רבות, עומדים חסרי אונים בפני שינויים אלה כשהם מנסים לשווא להתאים את החדש לתבניות ישנות. מאמץ זה…