85 מאמרים בנושא זה
אני אוהבת את מיה ורואי, ואני אוהבת לומר שאני מכירה אותם מיום היוולדם, אבל מדוייק יותר לומר שנפגשנו לראשונה שבועיים לאחר שהם הגיעו לעולם הזה. בתחילה היינו יחד. מיה ורואי, אמא שלהם-נויה ואני, אצלם בבית. כשהיו בני חצי שנה, חזרה נויה לעבודה…
מילות הקשר (2015): כחמש שנים לפני שהוקם מיתר כתבתי ספר על בית הספר אידאלי כפי שראיתי אותו בדמיוני. אז היה לי ניסיון מסוים בהוראת מדע בבתי ספר רגילים, ומפגש ארוך שנים עם ילדים כחונך, וחלום ישן, עדיין, שכאשר אהיה גדול אקים מן…
כל אדם, כל ילד, עובר דרך מקומות נפש רבים מאוד. למעשה, יש לי הרגשה שכל נוף האנושי פתוח בפניו באופן פוטנציאלי – שום דבר אנושי לא ממש זר לו – הוא יכול לעבור דרך החכם והליצן, האלים והוותרן, האומלל והמאמלל, הרוצח והאנס,…
1. איך נקרא לפעולה הזו שאדם עושה כאשר הוא פוגש דבר והופך אותו בכוח התכוונותו מדבר של סתם, אטום סתום, לדבר חי, משוחח, בעל משמעות? איך נקרא לאותה פעולה של התעמקות בטכסט ההולכת ומגלה בו רבדי משמעות, והופכת אותו לא רק למובן,…
הדאגה לא מותירה הרבה מרחב נשימה. היא מאיצה אותנו בשסתומים חסומים, מונעת מאתנו לשבת, להירגע, להתבונן, להקשיב, לאסוף חיוניות. היא לוחצת עלינו מכל עבר, מצמצמת את המרחב שאנו שוהים בו, עד כי אנו מרגישים חנוקים וקצרי נשימה. לרגע אחד אנו מתיישבים לנוח,…
באיזה אופן אישי מותר לי להיות אישי עם אדם שהופיע בחיי? ואולי רק במקרה הופיע, ועוד חודש כבר יישכח? ואם אוהב אותו עכשיו (נגיד רק מתוך אהבת האדם) האם זה לא יבוא במקום אהבה יותר אישית, שאולי בכל זאת היה לה מקום?…
ספר זה עוסק בחירות האנושית ובשכחה שלה. בו זמנית הוא בוחן את האופן שבו החיים ייצרו הרבה אנרגיה עודפת, לא כבולה, הפנויה לחתור אל הנוכחות ולפרנס את התחדשותה. ומנגד את האופן שבו שכחת החירות מכרסמת בברכת הממשות ונותנת את האדם בידי כוחות…
אקלים תרבותי: באיזה עולם גדלים הילדים שלנו? אין זו רק שאלה של האבזור הפיסי של סביבתם, אלא בעיקר של האקלים הרוחני-פסיכולוגי המקיף אותם – האווירה התרבותית שבה אנחנו עצמנו גדלים ומייצרים בהרגלי החיים שלנו. שני עולמות: לצורך העניין אני רוצה להבחין בין…
אפקט הפלצבו 1. איך גלולת סוכר יכולה להבריא מחלה מקומית? איך ניתוח דמה או פרוצדורה רפואית "ריקה" אחרת, יכולים לרפא אדם מחולי גופני או נפשי שסבל ממנו שנים רבות? ועוד שאלה גדולה שמתעוררת מול אפקט הפלצבו: אם הגוף שלנו היה מסוגל לרפא…
אשליית השליטה 1. תחושת השליטה בעולם שנדמית כפסגת החיים וסימן למה שעושה את האנושי, ברובה היא אשליה. לא רק שיש לנו הרבה פחות שליטה על המציאות ועל חיינו ממה שנדמה לנו, אלא שמאמץ השליטה, שלא פעם ממלא חלק נכבד מחיינו המודעים, הוא…
רוצה להזמין להתבוננות על הטיית השליטה – אותה תחושה העוטפת את הווייתנו האנושית כטבע שני – ולהראות עד כמה הוא לא מייצגת את שליטתנו בפועל, אלא רק סוג של פנטזיה. היא אמנם מנחמת, אבל היא גם מקור למצוקה רבה. בצד זה שאני…
שני אנשים מדברים זה עם זה. ואף על פי שנדמה שהמילים מרחפות בחלל ועוברות מן האחד לשני ומן השני לראשון וחוזר חלילה, באמת תהום שרויה ביניהם ששום מילה לא תוכל לחצות. אמנם כן, הקולות עוברים, אבל הרי מילים אינן רק קולות –…
דעות קדומות: מאז ומתמיד היה החינוך מקום השתקעותן של דעות קדומות אשר לא מצאו להן מקום נוח יותר מאשר זה לפרות ולרבות בו. אני חושב שזה קשור לאותה התבטלות של החינוך הפנימי בפני מלאכת ההוראה. ההוראה מטבעה אינה פנויה להיות קשובה, קשובה…
גם אם איננו מבחינים בכך, רובנו חיים בצל האמונה שהיכן שהוא בעולם, אולי באחד משבעת הרקיעים, קיים ספר המורה כיצד יש לחיות את החיים נכון. זהו ספר מוחלט, היורד לפרטי הפרטים. ואף על פי שתכניו לא ידועים לנו, ואולי דווקא משום כך…
דיוק היחס להוויה, גוף המשולש, והסיפור הגדול 1. הגוף חשוב, הקהילה חשובה, אורח החיים חשוב, הייעוד חשוב, אבל חשוב מכולם הוא טבעו של היחס להוויה. הוא זה העומד במרכז המשולש, ומכוון ממקום מנהיגותו גם את כל החלקים האחרים. הוא הנוסך בהם את…
הנה קושי. הנטייה הראשונה היא להפנות אליו את הכישרון ההנדסי. זהו מנגנון רב עוצמה, המאפשר לתרגם את הקושי לבעיה, ולתפעל את הבעיה עד לפתרונה המנוסח. זה עובד נפלא על עניינים מוכרים, מוגדרים היטב, והנמצאים מחוץ לאדם – כמו למשל בניית גשר –…
אם הייתה לי הזדמנות לפגוש קבוצה של מחנכים רק פעם אחת, והייתי רוצה בפעם הזו להגיד את הדברים שבעיניי הם החשובים ביותר, הדברים שעושים הבדל, והם ה"מתנה" שלי לאותם אנשים כדי לתמוך בעבודת החינוך שלהם. אני חושב שאלה הדברים שהייתי אומר:…
לא מזמן שיתף אותי חבר בדבר מה שלמד על האמת והאמת-לאמיתה. אני הקשבתי רק בחצי אוזן. היה נדמה לי שאני מבין גם את הדברים, גם את הכיוון, והוא נראה מוכר ולא מחדש. אבל מספר שבועות לאחר מכן, כמו שקורה לפעמים, פתאום הכה…
ההד 1. העשייה במובנה המלא, מלכדת את העושה בתנופתה. בו זמנית היא מבחינה אותו מסביבתו ומדגישה את הסובייקטיביות המיוחדת שלו מול המציאות, ומאפשרת לו לחבור אל הממשות ולקיים עמה דיאלוג פורה. אלה שני צדדים משלימים: המובחנות והחיבור. וביחד הם אחראים לתנופת ההבעה/עשייה.…
את המושג "הזדהות השלכתית" טבעה מלאני קליין (פסיכואנליטית), ושכללו אחרים (ביון, אוגדן...), כדי לאפיין סוג מסוים של התרחשות בתוך מערכת יחסים בין התינוק לאם אשר מופיע גם בצורות שונות בבגרות – למשל ביחסי מטופל מטפל, ובמגוון מערכות יחסים אחרות. זהו צרוף של…
החיים הפואטיים נניח שמתפנה לי זמן. אין לי שום תוכנית מיוחדת ערוכה מראש, וגם לא שום צורך דחוף – לא רעב, לא צמא, לא עייפות, לא סקרנות מיוחדת, ולא חשק לאיזה עניין מיוחד. פשוט זמן פנוי. ובכן, מה ראוי לעשות עם הזמן…
נדמה לנו שאנו מקדימים את הדחוף לחשוב בגלל שאין זמן, בעוד שלמעשה האין זמן נוצר בגלל שאנו מקדימים את הדחוף לחשוב. אותה תחושת מחנק ומחסור באוויר לנשימה נובעת מחסרונו של הדבר החשוב. אנו סבורים שאנו עושים את הדחוף כדי לפנות זמן לחשוב,…
הנה כי כן, לא פעם אותו רצון שרגילים להתייחס אליו כביטוי העמוק ביותר של חירות האדם, מתגלה דווקא בתור מקור של שעבוד. לכאורה הוא מבטא את העצמיות של האדם – אבל במקרים מסוימים הוא מרגיש יותר כמו כוח שמולו צריך הילד להתמודד…
הנה פעוט בן שלוש שאמו לא הרשתה לו להמשיך לראות סרטי-קלטות. הוא מגיב במה שנראה כהתקף זעם הסוחף את כל ישותו. נראה שזה בלתי אפשרי בשבילו להכיל את שיבוש תוכניותיו, וסתירת רצונותיו. עוצמתו מרעידה סיפים: הוא בפירוש לא מוכן לקבל את זה,…
לא טוב לאדם לעסוק בהישרדות כעיקר חייו, ולראות בכך את תכליתם. זה מכווץ את הווייתו, מדלל את אורו, מחספס את לבו, ובסופו של דבר נכשל – הוא עתיד למות. ומיד עולה השאלה – האם מותר לו אחרת? והיא מוצמדת לשאלה –…