האקדמיה הדיאלוגית

לימוד מדיטציה ונוכחות

מה שיכול להחליף את העיסוק האינטנסיבי בצורה הוא הקצבת זמן ומקום ללימוד מדיטציה ונוכחות כחלק בלתי נפרד מכל התארגנות דיאלוגית. עניין שאינו מיועד לצבור ידע או לאסוף תארים, אלא לשבת עם המציאות ולהרהר בה, לדרוש ולפרש, להעמיק ולהקשיב, לשיר ולהלל.

ניתן להתייחס אל שגרות לימוד אלה כחלק בלתי נפרד מתחזוק הארגון הדיאלוגי. יש להן ערך שעומד בנפרד ממטרות הקבוצה המוצהרות (והלא מוצהרות).

כמו טיפול עשרת אלפים לרכב, הדורש להשבית את הרכב ממטרות נסיעותיו, גם כאן, ישנה הזמנה להתעכב על עצם הנוכחות המשותפת. סוג זה של מנגנון תחזוק שונה ממנגנון של חקיקה. הוא מנסה להחזיר לאיזון את המארג הקבוצתי לא על ידי יצירת סדר חיצוני, הדוק מראש, אלא על ידי מתן זמן לסדר ספונטאני לצמוח מבפנים, ועל ידי העמקת השייכות.

ודווקא מרחב הזמן הלא שיטתי חשוב כאן. מרחב זמן שלא מוגדר לו סדר יום, שהופך מקומות אלה לזירה להולדתו של החדש – מרחב, שכמו שנת הלילה, יכול לפרק מנגנונים ולסדר אותם מחדש, דווקא משום שהאדם נמצא במנוחה ולא משתמש כרגע במנגנונים אלה לצורך פעילותו. הוא לומד.

וטוב לראות את המפגשים הללו, שהם זמני נוכחות, לא כדרישה מן היחיד לקחת חלק בתחזוק הקבוצה, אלא כהזדמנות בשביל היחיד להיעזר בעובדת קיומה של הקבוצה כדי לתחזק את עצמו, לדייק את התכוונותו, לטעון את מצבריו.

ומה המידה של פרקי זמן אלה בכלל ההוויה הקבוצתית – את זה צריכה כל קבוצה לווסת בעצמה.

הסכמה : עשה עיתים ללימוד מדיטציה ונוכחות

הלימוד המתפנה להעמיק את השייכות הוא גם זה שמתפנה לחשוף את המשמעות, והוא בעצם צובע את כלל הפעילות של ההתארגנות הדיאלוגית בצבעה של המשמעות הזו.

אנחנו אמנם בונים בית יחד, אבל לא פחות חשובה מן התוצאה, היא האיכות שבה אנו פועלים. לבית אנו זקוקים אולי לשם הישרדותנו, אבל הטעם נמצא בשייכות. התוצאה כבר תקרה – במובן מסוים היא כבר לא שלנו – מה ששלנו הוא לדאוג לאיכות עשייתנו רגע אחר רגע.

האפשרות הזו לשחרר את התוצאה, ולהעמיק באיכות הפעולה, היא חלק מלימוד מתמשך המלווה את העשייה, ועושה אותה עצמה לבית ושייכות. בניסוח אחר: אותה "עת ללימוד" איננה עת מחוץ לזמן, מחוץ ליומיום, אלא שלובה בו בדרכים רבות ומגוונות – בין אם זו בהתכנסות לפני העבודה, בארוחות תוך כדי, בהפסקות, במפגשים מסכמים – אין זמן שהוא לא הזמן הנכון להיזכר בעיקר.

לא חשוב מה אתה עושה – חשוב איך אתה עושה.

או בניסוח אחר: לא חשוב מה אתה עושה – מה שאתה עושה חשוב.