תקציר

אקדמיה דיאלוגית – הצעה

למידה שהיא חקירה – ידיעה שהיא יצירה – חכמה שהיא תנועה שיתופית

כתיבה: דני לסרי

עריכה ותיקונים: אורנה שפרון ואחרים

תקציר

בהצעה הנוכחית אנו מתארים את העקרונות התיאורטיים והמסגרת המעשית להקמתה של אקדמיה דיאלוגית רב-תחומית. ההצעה מבוססת על פעילותן של שתי מסגרות לימוד: קבוצות הדיאלוג של הפיסיקאי דויד בוהם שפעלו בהנחיתו עד לפטירתו, ולימודי החינוך של ה"אקדמיה הדיאלוגית" הפועלים היום בארץ.

לאחר הצגה קצרה של שתי המסגרות אנו בוחנים את משמעותו של העיקרון הדיאלוגי ואת ערכו במציאות המורכבת ורבת הפנים בה אנו חיים. אנו סבורים שהעיקרון הדיאלוגי יכול להיות מצע לפעילותה של חכמה מסוג אחר, הרלוונטית להבראת בעיות אנושיות רבות.

מתוארים האפיונים השונים המייחדים קבוצת דיאלוג על פני קבוצות לימוד ומחקר אחרות, ולבסוף מבואר כיצד ניתן להשתמש בעקרונות אלה לכינונה של אקדמיה דיאלוגית רב-תחומית. אקדמיה דיאלוגית זו תאפשר לימוד מעמיק בתחומים שבהם תעסוק, אולם תהיה שונה מהאקדמיה המוכרת ברוחה ובדרכי פעילותה.

אנו מאמינים שהאקדמיה הדיאלוגית תוכל להוות אלטרנטיבה רבת ערך בצד הקמפוסים האוניברסיטאים הקיימים, הן לתחומי המחקר והן כמקור משיכה ללומדים רבים שאינם מוצאים מענה לצימאונם במסגרות הקיימות. בד בבד תוכל האקדמיה הדיאלוגית להוות גורם מאתגר לשינוי תרבות-הלימוד באוניברסיטאות.

תוכנית הקמה מעשית בת חמש שנים מוצגת בראשי פרקים.

אנו מציעים שני מסלולים שונים היכולים לפעול בנפרד או במקביל:

1. הרחבת הפעילות לתחומי לימוד נוספים כגון: פילוסופיה, פסיכולוגיה, מתמטיקה.

2. העמקת תחום החינוך למכללה כללית לחינוך.

לפרטים נוספים: דני לסרי 04-9541496, 0409541474